1. 卓越領導管理之道(領導力)

      2018-07-19

      老时时彩开奖记录结果 www.ypoot.com 卓越領導管理之道(領導力) 課程背景: 為什么同樣的隊伍,換了領導后會出現不同的工作業績?為什么相同起跑線上的企業,卻可以由于不同的領導而出現截然不同的運營結果?為什么企業內部不同部門的業績差異會那么大?答案往往在于這些企業或部門領導的領導藝術與決策能力的不同。不同領導者帶領的企業,在同樣的情況面前會采取不同的管理決策,從而導致出現不同的運營結局:有的企業發展壯大了,有的企業卻還在苦苦支撐;有的部門業績上去了,有的部門卻被遠遠拋在后面。21世紀的領導不僅僅需要較高的領導藝術,也需要科學的決策技術。 本課程透過生動的事例幫助學員理解領導藝術與決策管理模型,使學員通掌握領導學與決策學的理論與方法,進一步全面認識并找到自己當前階段領導力決策力的長短板,有針對性地提高領導藝術與決策能力,正確推動企業的運營與管理,推動企業的發展壯大。

    2. 系統思維問題分析解決

      2018-07-19

      系統思維問題分析解決 課程背景: 系統思維是用系統性思考、科學的對比法來分析問題并解決問題的方法。用系統思維去分析問題和解決解決最著名的方法是KT法,這一最負盛名的決策模型是由美國人查爾斯·H·凱普納(Charles H.Kepner)和本杰明·特雷高(Benjamin B.Tregoe)二人合作研究發明的。KT法共分五個程序:發現問題、查明原因、決定選擇方法、潛在問題的應對、計劃與改善。本課程旨在提升學員們用系統思維去分析問題和解決問題,在于通過有針對性的學習與演練,使得學員能夠在最短的時間內迅速掌握分析問題和解決問題的能力,提升決策水平。

    3. 思維導圖之問題分析與解決

      2018-07-19

      思維導圖之問題分析與解決 課程背景: 眾所周知,人與人之間在能力上并沒有多大的差別。之所以在學習、工作中分出伯仲,原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導圖又叫心智圖,是表達發散型思維的有效圖形思維工具,它運用圖文并重的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來,把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,充分運用左右腦的機能,利用記憶、閱讀、思維的規律,協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展,從而開啟人類大腦的無限潛能。

    4. 思維導圖與課程開發

      2018-07-19

      思維導圖與課程開發 課程背景: 內部培訓的授課技巧和課程開發技巧對促進企業內部隱性知識的傳播共享起著重要的作用,他們將企業的精神、優秀員工的成長經歷、成功的經驗和案例融入到課程中,并在企業內傳播,會大大提高培訓效果,節約培訓成本。 本課程從課程開發能力提升入手,其目的是為了打造優秀的內訓師隊伍,使內訓師不僅是企業內部知識的傳播者,更成長為優秀的“課程開發師”。

    5. 思維創新課程:問題分析與解決

      2018-07-19

      思維創新課程:問題分析與解決 課程背景: 《問題分析與解決》課程是世界財富500強中超過200強企業的基礎訓練課目!這一課程的開發者是查爾斯?H?凱普納(CharlesH.Kepner)博士和本杰明?特雷高(BenjaminB.Tregoe)博士。二人都曾擔任美國蘭德公司的高級研究員,并創建Kepner-Tregoe法。隨著市場競爭的日益加劇,必然使企業面臨的問題越來越多。認識問題和解決問題,日益成為當今企業面臨的重要課題。問題意識強且解決問題能力高的管理人員,就能及時發現問題、解決問題,促進企業健康成長;沒有問題意識和解決問題能力弱的管理人員,就會因為意識不到問題即將到來、或者由于解決問題不力而使企業陷于絕境?;詿?,本課程通過有針對性的學習與演練,使得學員能夠在最短的時間內迅速掌握分析問題和解決問題的能力,提升決策水平。

    6. 時間管理與工作效率提升

      2018-07-19

      時間管理與工作效率提升 課程背景: 時間管理能力較強的人,可以利用有限的時間創造出無限的工作績效;而時間管理能力差的人卻可能空耗時間,甚至影響團隊與企業的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作,而有些人卻能利用上班時間就創造出良好工作效益的重要原因!為此,本課程從時間管理問題談起,與學員一起分享時間管理的經驗,討論和提出時間管理的相關方法技巧。 課程收益: 1.了解時間的真諦,樹立珍惜時間的思想; 2.掌握時間管理的工具與技巧; 3.有效利用時間,提高工作效率及個人效能; 4.充分利用時間,合理安排工作與生活,提高生活質量。

    7. 企業內訓:管理創新

      2018-07-19

      企業內訓:管理創新 管理創新 課程背景: 自從創造學專家威廉姆斯上個世紀八十年代創立管理創新課程后,有關的創新思維與管理創新課程風靡西方。沒有創新就沒有進步,同樣地,沒有管理上的創新就沒有管理效能的改進。不斷地創新管理模式、改進管理水平,是適應時代變化、提高企業效益的必經之路。本課程引導學員推進管理理念的創新,掌握管理模式與管理方法創新的方法與途徑,提高管理創新的能力,進管理創新,提高企業效率!

    8. 企業內訓:創新思維及創新工具

      2018-07-19

      企業內訓:創新思維及創新工具 課程背景: 自從創新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創新與管理創新概念后,關于思維創新的課程就開始興起,1964年戈登設計了“發散思維訓練”課程,著名創造學專家威廉姆斯則在八十年代后正式創立創新思維訓練課程,并使其逐漸成為風靡西方的思維創新訓練性課程。該課程引導學員突破常規思維的界限,以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題,提出與眾不同的解決方案。實際上,我們每個人都有創新意識與思維,不過有些人的創新意識與思維可能深藏于大腦中,或者僅僅被開發了5%左右,系統的激活和訓練未被開發的創新意識與創新思維,將是我們提高自身創新能力的重要手段。讓我們通過系統的思維創新訓練,激發大腦的創新思維,突破思維創新的圍墻,讓思維創新成就企業創新!

    9. 內訓課程:政府執行力及其提升途徑

      2018-07-19

      內訓課程:政府執行力及其提升途徑 課程背景: 為什么政府機關年初的計劃總是不能如愿變成現實?為什么領導層的設想和決策總是得不到貫徹?為什么無懈可擊的方案和嚴謹的計劃未能變成現實?為什么機關單位的制度得不到有效執行? 為什么一些干部職工做事總是打折扣、總是找借口推辭?答案只有一個,那就是執行力不強。 沒有有效的執行力,再宏偉的戰略目標也是美夢一場,再正確的決策、再嚴謹的方案計劃都只是紙上談兵。執行是硬道理!沒有執行力,就沒有貫徹力!沒有執行力,就沒有成功力!

    10. 金字塔原理及運用——結構性思維

      2018-07-19

      金字塔原理及運用——結構性思維 課程背景: 結構化思維是一種整體的、分層次的、有類別的、按順序的、突出重點的一種思維方式。結為點,構為面,由點及面,相互獨立,貫穿始終,化復雜為簡單,變模糊為清晰。擁有結構化思維的人,思維嚴謹、決策果斷、表達清晰,極易抓住問題的本質,通常是高成就者最顯著的特征之一。本課程將以大量的實際案例和思維互動活動,橫向貫穿人的聽說讀寫答,縱向貫穿不同的場景和情境(如管理情境、生活情境、工作情境等等),使得結構化思維的知識和技巧能夠即時與真實的情境對應,并通過大量的活動,讓學員掌握結構化思維的正確理念、方法和工具,提升工作的質量,助力其獲得更大成就。

    11. 創新思維訓練

      2018-07-19

      創新思維訓練 在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題如:思維不完整,在解決問題時難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板;偏重于發散思維,雖處事靈活、決策快,但風險大;該課程基于“全腦”理論基礎,將有效的創新工具傳教授學員,這些工具分布在創新思維解決問題的各個階段,具有極強的實用性和操作性,從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創新和決策工具。